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【月度人物】梅花香自苦寒來(lái) |
文章來(lái)源: 本站原創(chuàng) 發(fā)布時(shí)間:2018-06-21 瀏覽:13544 次 |
待到山花爛漫時(shí) 一、因?yàn)闊釔?,所以努?/span> 有一種愛,它如同梅花般清香滿口,沁心入脾,讓人頓覺心曠神怡。她把這份愛滲透到平時(shí)的工作中去,與她相處的時(shí)光,總覺得時(shí)間猶如白駒過隙,想要花更多的時(shí)間去與她相處…… 她就是自帶幽雅清甜香氣的王梅老師。 午休時(shí)間,其他老師都在休息,我們的王梅老師微笑著與孩子們做著有趣的心理游戲。作為阜南玉泉小學(xué)唯一一名心理輔導(dǎo)老師,王梅老師在北京玉泉小學(xué)參加了為期三個(gè)月的培訓(xùn)。 在三個(gè)月的時(shí)間里,王梅老師潛心鉆研,不但深入北京玉泉的心理資源教室去學(xué)習(xí)各種儀器的使用方法,還跟著導(dǎo)師對(duì)學(xué)生個(gè)案進(jìn)行研究,同時(shí),經(jīng)常到其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的心理咨詢理念,聆聽心理輔導(dǎo)方面的講座。這些努力,都是源于王梅老師對(duì)于心理輔導(dǎo)教育的熱愛。 一份耕耘,一份收獲,王梅老師的付出也得到了回報(bào),在今年的一師一優(yōu)課的評(píng)選活動(dòng)中,王梅老師的示范課獲得了省級(jí)優(yōu)課的榮譽(yù) 回到阜南之后,雖然因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校的條件限制,沒有專門的心理資源教室,王梅老師就在辦公室的一角設(shè)計(jì)了一個(gè)心理活動(dòng)角,利用課余時(shí)間為每個(gè)班中注意力不集中、不善于語(yǔ)言溝通的孩子進(jìn)行注意力訓(xùn)練和人際溝通訓(xùn)練。不怕辛苦,不計(jì)回報(bào),只是為了讓每個(gè)孩子在玉泉都能有更好的發(fā)展。 “老師,你看我畫的好不好?” “老師,你看我這樣擺行不行?” “老師,我喜歡這個(gè)小老虎,你看它多強(qiáng)壯啊?!?/span> 二、因?yàn)闊釔?,所以奉獻(xiàn) 除了擔(dān)任玉泉小學(xué)的心理輔導(dǎo)老師之外,還是一年級(jí)(7)班的副班主任,面對(duì)來(lái)自39個(gè)家庭的39個(gè)不同孩子,王梅老師在日常協(xié)助班主任班級(jí)管理的過程中,重視走進(jìn)孩子,了解孩子。 她總是利用課下時(shí)間和孩子們聊天, 與孩子們做游戲,聆聽孩子內(nèi)心的聲音; 每天早上她總是早早來(lái)到教室, 打開燈和空調(diào),讓孩子可以在明亮溫暖的教室里開始早讀; 每次活動(dòng),她都和孩子在一起,幫助他們做好準(zhǔn)備。 所以一(7)班的孩子都喜歡王梅老師,把她當(dāng)做親愛的大朋友。 梅花香自苦寒來(lái),王梅老師的所有努力付出,所有的辛勤汗水,只為換來(lái)更多玉泉學(xué)子健康快樂的成長(zhǎng),她的教育就像屢屢梅花香浸潤(rùn)孩子們的心靈,芬芳他們的人生。 |
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